最新的學校設計標準和標準

教育一直是很多人感興趣的領域之一。 按標準建設、改造和設計學校的投資有助於提高學校和教師的組織、管理和教學質量。 此外,確保學生的安全有助於家長更有安全感。

當前學校設計需求

過去的學校設計只是小班授課,製作簡單,沒有現代設備來支持教學。 隨著科學技術的發展,人們的願望越來越高,辦學在技術規範、教室空間、景觀、設備等方面的要求都需要達到最標準的確定。

學校設計
標準學校設計對任何世代都很重要

尤其是在教育環境中,安全是重中之重。 因此,不同教育程度的標準也不同。 例如,在年輕的小學階段,教室可以建到2樓,但中學階段更成熟,可以爬到3,4樓和XNUMX樓。 這確保了兒童的健康以及安全逃生或火災或爆炸的風險。 所以按照最新的規定,學校的設計需要遵循什麼標準。

小學階段學校設計標準

適用範圍

根據越南關於小學的標準 TCVN 8793:2011 – 設計要求。 適用範圍適用於小學、多層次學校的小學課堂。 小學班在少數民族走讀寄宿學校、特殊學校和其他教育機構開設。 涵蓋一年級到五年級的課程。

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通用規則

學校必須符合學校網絡規劃,滿足當地社會經濟狀況的需要。 幫助學生有條件上學。 目標是為 65 人提供 80 到 1000 個學習座位。

學校最多可組成30個班級,學生人數≤30人。

帶座椅的學校設計
30個座位的艙位最大座位數要求

寄宿學校的規模根據具體情況確定,根據自身任務設計。

建設小學、小學、中學、多層次教育。 生活在同一土地區域,但必須在每個級別進行單獨的活動。

設計具有民用、工業和城市技術基礎設施的水平。 

當有許多不同的建築項目時,優先考慮學校街區的最高建築級別。

確保學生的生命安全和身體健康。 必須考慮錄取殘疾學生的需要並遵守標準的要求。 

申請建設用地

建設用地要求 

建校用地交通方便,學生安全

安排在公社和病房。 按照批准的計劃。 交通方便,交通安全,排水良好。 確保環境衛生,不要靠近嘈雜的工廠或有毒廢物。 充足的電力和供水。 必須有高度>1,5m的防護柵欄。 

城鎮、工業區上學要求半徑<0,5公里。 郊區和農村地區 < 1 公里。 有經濟條件的區域<2km。 

市、公社建設學校用地面積6㎡/學生。 山區、農村2m10/學生。 如果每天學習2節課,面積將比標準增加2%。

總空間要求

學校包括:教室、自習室、行政人員、操場、洗手間、停車位和公共區域(如果需要)。

整個場所需要單獨的房間細分

佈局使用面積:建築工程=< 40%,花園建設>= 40%,如果靠近公園,減少10%,交通移動>= 20%。 

它不是為建造超過 3 層樓的學校而設計的。 如果多建,一定要保證安全,發生事故時方便逃生。

架構解決方案要求

使用輪椅的殘疾學生坡道的坡度為 1/14 至 1/22。 斜坡長度從3m到5m。 坡道寬度不小於1200mm。

走道和樓梯需要根據寬度和坡度製作

入口高度為 =< 150 mm。 台階寬度>=300mm,如果超過3個台階,在高度不大於25mm處安裝直徑30mm至900mm的扶手。

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樓梯需要保證22o到24o的坡度,台階高度<=150mm,寬度>=300mm。 輔助樓梯的寬度 >= 1,2 m。 對於最多200名學生的樓層,寬度>=1,8m,如果超過200名學生,則必須>=2,1m。

技術系統要求

根據衛生部的規定,給排水系統需要滿足 TCVN 4513:1988 標準以確保食品質量。 根據 TCVN 4474: 1987,供水和排水管道不得暴露在天花板下,並且必須有一個安全的蓋槽。 

照明系統必須符合 TCXD 29:1991 和 TCXD 16:1986。 優先考慮自然光,而人造光應以統一的方式設計,並使用具有白色光譜的熒光燈泡。 照明規範符合 TCVN 7114-1:2008、TCVN 7114-3:2008。

高中設計標準和標準

適用範圍

按照標准設計高中

TCVN 8794:2011 關於中學——設計要求。 本標準適用於初中的設計與改造。 適用於多層次教育的高中、少數民族寄宿制和部分寄宿制學校。

通用規則

中學1000人,報名55-70席。 最大設計為45個班級,學生人數不超過45人。

高中1000人,申請45-60席

設計不同層次的項目,優先考慮項目。 確保學生的健康和安全。 並考慮到根據 TCVN 接收殘疾學生的需要。 

申請建設用地

場地位置需位置高,周邊環境安全,不會產生噪音

該地交通便利,交通安全。 適宜規劃,地勢平坦,不易淹水。 安全環境衛生,不靠近產生噪音和有毒廢物的地方。 確保水電安全,並提供公共網絡。

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最小面積: 

農村和山區 10m2/學生

市、公社面積6㎡/學生

架構解決方案要求

表1:高中房間淨空高度

房間 高度
教室、行政、食堂、生活區 3.3至3.6
積木學習空間  3.6至3.9
衛生間、儲藏室 2.7
樓梯、走廊 2.4

地板到天花板的淨空高度已經完成,如果施工受限,則計算地板到地板的高度。 學科教室大於3,3 m。

表2:教室和學科室面積標準

房間 面積(平方米/學生)
課堂 1.5
信息系、生物系、化學系、物理系、英語系
-中學
-常見的

1.85
2
技術室
-中學
-常見的

2.25
2.45

如果對標的房面積進行改造,減少不超過12%。 實驗室、化學、物理、技術按規定保管。 

表3:多用途住宅面積標準

房間 面積(平方米) 尺寸(米)
寬的
多功能家居
-小的
-大

288
540

24
30

12
18

7
9
倉庫 12 - -  
更衣室
-女性
-男性

16
16
-
-
-
- -
-

3
3

技術系統要求

根據標準 TCXD 29:1991 和 TCXD 16:1986 設計房間照明。 方向是北,東北從學生的左手。 最低照度標準和光質量符合TCVN 7114-1:2008、TCVN 7114-3:2008及下表:

表 4:照明標準和光質

房間 顯色指數(Ra) 眩光指數 (URG) 最大功率密度 (W/m2) 照明團隊  警告
1.教室           
-一般照明 -照明電路板 -信息室 80 19 12 300 照亮桌面
80 19 20 500 防眩光照明
80 19 12 300  
2.科室          
-實驗室 -其他學科室 80 19 20 500  
80 19 15 300  
3.圖書館          
-書架 -閱覽室 80
80
19
19
12
12
200
300
垂直照度
會議 80 19 12 300  
4. 校長室、理事會、休息室 80 22 12 300  
5.多功能屋 80 22 12 300  
6. 走廊和樓梯 80 22 4 100  

燈泡的數量從 8 到 10 不等,水平放置在整個教室。 使用優質、高性能、環保、經濟的燈泡。 

物理室配備了交流系統。 除開關外,電橋必須只有1或2個電插座,且佈置在1,5m以上的高度。 根據 TCXD 25:1991、TCXD 27:1991、TCXDVN 394:2007 設計電源線。 

空調系統,ISO 標準 TCVN 5687:2010。 需要吊扇,換氣扇。

符合 TCVN 2622:1995 的防火系統。 設有大型水箱,在供水不足的情況下,保證消防壓力。

人行道、走廊和樓梯的最小寬度規定如下:

表 5:逃生路線的最小寬度標準

道路 寬度
道路 1.2
1.2
大堂 2.1
梯子 1.8

需要遵守學校設計標準以保護生命。 以及滿足人們日益增長的要求,幫助孩子擁有最好的標準學習環境。 

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